Η Ψυχολόγος και η Κοινωνική Λειτουργός του Δημοτικού Σχολείου Αγίου Γερμανού υλοποίησαν δράσεις με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Στην Α’ και Β’ τάξεις έγινε ανάγνωση του παραμυθιού με τίτλο «Ο Νταής του Σχολικού» της Μαρίας Ρουσάκη. Ακολούθησε σύντομη συζήτηση και ζωγραφική. Στις μεγαλύτερες τάξεις προβλήθηκαν σχετικά βίντεο από ομιλίες μαθητριών για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού. Επίσης, προβλήθηκε ένα βίντεο του ενός λεπτού, στο οποίο αποτυπώνεται η γρήγορη κλιμάκωση του φαινομένου και ο καθοριστικός ρόλος των παιδιών-παρατηρητών. Η Γ’ και η Δ’ τάξεις δημιούργησαν ένα κολάζ με φράσεις-πληγές και φράσεις-θεραπευτικές, ενώ η Ε’ και η Στ’ τάξεις πήραν μέρος στη δραστηριότητα με τίτλο «Η Τσαλακωμένη Καρδιά».

Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου 2026 – Σχολικές Αθλητικές Δράσεις

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους. Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο, κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως.

Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.

Με αφορμή αυτή την ημέρα, στο σχολείο μας υλοποιήθηκε μια στοχευμένη δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με την ορθή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. Μέσα από συζήτηση, προβολή εκπαιδευτικού υλικού και βίντεο, οι μαθητές ενημερώθηκαν για ζητήματα όπως η προστασία προσωπικών δεδομένων, η αποφυγή διαδικτυακών κινδύνων, ο σεβασμός στην ψηφιακή επικοινωνία και η αντιμετώπιση φαινομένων διαδικτυακού εκβιασμού. Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια ψηφιακής παιδείας και στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης των μαθητών, προάγοντας ένα ασφαλές και υπεύθυνο ψηφιακό περιβάλλον.

Φέτος, αντί για την παραδοσιακή γιορτή, οι μαθητές μας ζωντάνεψαν την ιστορία της 17ης Νοέμβρη δημιουργώντας μια συγκινητική ταινία μικρού μήκους. Σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε το βίντεο και να τιμήσετε μαζί μας τη μνήμη και τα διαχρονικά μηνύματα του Πολυτεχνείου.

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε εκδρομή στο Χιονοδρομικό Κέντρο Βίγλας-Πισοδερίου, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες χειμερινών αθλημάτων, όπως κατάβαση με έλκηθρα, σανίδες και πέδιλα.

Η εκδρομή συνέβαλε στη σωματική άσκηση και την ψυχαγωγία των μαθητών/τριών, καθώς και στην ενίσχυση της ομαδικότητας, της συνεργασίας και της επαφής τους με το φυσικό περιβάλλον.

Στην 20η Σύνοδο της Μόνιμης Διάσκεψης των Υπουργών Παιδείας του Συμβουλίου της Ευρώπης, που πραγματοποιήθηκε στις 15-17 Οκτωβρίου 2000 στην Κρακοβία, υιοθετήθηκε η πρόταση για τη θεσμοθέτηση Ημέρας για τη Μνήμη του Ολοκαυτώματος και την πρόληψη των εγκλημάτων κατά της ανθρωπότητας στα σχολεία.

Η Ελληνική Βουλή με νόμο το 2004 καθιέρωσε την 27η Ιανουαρίου ως Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων μαρτύρων και ηρώων του Ολοκαυτώματος, ενώ και ο ΟΗΕ με ψήφισμα την 1η Νοεμβρίου 2005, καθιέρωσε την ίδια ημέρα ως Διεθνή Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος.

Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας γνώρισαν τι συνέβη στη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη και έμαθαν για την τύχη των Εβραίων και των άλλων θυμάτων του Ολοκαυτώματος, με τη βοήθεια που προσφέρει η μελέτη των ιστορικών στοιχείων, η χρήση των φωτογραφιών και των μαρτυριών.

Δράση Ενεργού Πολίτη: Κάλαντα σε παππούδες-γιαγιάδες του τόπου μας. Προσφορά μικρών δώρων (κάρτες αγάπης, χειροτεχνίες, ημερολόγια, γλυκά)

Πραγματοποιήθηκε η δράση σύμφωνα με τον Συλλογικό Προγραμματισμό του Εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας, με τίτλο “Ένα σχολείο που μας εμπνέει – Χώροι που ζωντανεύουν τη μάθηση και τη δημιουργία”